Biblioteca Paulo Freire
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Paulo Reglus Neves Freire foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.
Sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.
Autor de Pedagogia do Oprimido, livro que propõe um método de alfabetização dialético, se diferenciou do “vanguardismo” dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente democrático.
Livros de Paulo Freire para Baixar
1. A Importância do Ato de Ler - Baixar PDF
2. A Propósito de uma Administração - Baixar PDF
3. Ação Cultural para a Liberdade - Baixar PDF
4. Cartas à Guiné-Bissau - Baixar PDF
5. Educação como Prática da Liberdade - Baixar PDF
6. Educadores de Rua, uma Abordagem Crítica - Baixar PDF
7. Extensão ou Comunicação - Baixar PDF
8. Medo e Ousadia - Baixar PDF
9. Pedagogia da Autonomia - Baixar PDF
10. Pedagogia da Esperança - Baixar PDF
11. Pedagogia da Indignação - Baixar PDF
12. Pedagogia: Diálogo e Conflito - Baixar PDF
13. Pedagogia do Oprimido - Baixar PDF
14. Política e Educação - Baixar PDF
15. Por uma Pedagogia da Pergunta - Baixar PDF
16. Professora Sim, Tia Não - Baixar PDF
17. Paulo Freire para Educadores – Vera Barreto - Baixar PDF
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Resultado dos Candidatos a Bolsista GEPeeeS
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS
CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ETNIAS E ECONOMIA SOLIDÁRIA
COMUNICADO DO RESULTADO DA SELEÇÃO (PRIMEIRA ETAPA)
Caríssimos(as) candidatos(as)
É com satisfação que comunicamos da vossa classificação para a segunda etapa (entrevista) do processo seletivo para bolsista de extensão do GEPeeeS – Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Etnias e Economia da Universidade Federal da Paraíba (GEPeeeS/UFPB), Programa PROEXT 2013, de acordo com o Edital GEPeeeS/INCUBES/PRAC Nº. 01/2013.
O GEPeeeS agradece a confiança deposita nessa seleção.
Veja as informações quanto a segunda e terceira etapas. A saber:
SEGUNDA ETAPA:
a)- Participar na palestra dialogada sobre as estratégias do Programa.
DATA: 30/01/2013
Horário: 15 horas
Local: Sala do P1 – Unidade de Mamanguape
TERCERIA ETAPA:
- Realização das Entrevistas:
DATA: 30/01/2013
Local: Sala 13, 1º andar,
Horário das 16 às 18h. Unidade de Mamanguape
Outros sim, salientamos que o não comparecimento pontualmente nos locais e horários indicados para a palestra e entrevista implicará na automática eliminação do candidato.
Lista de Candidatos para Entrevista:
Alan Ribeiro de Vasconcelos
Ana Claudia Silva de Lima
Ana Karenine Ribeiro do Nascimento
Anderson Duarte da Silva
Belísia Maria da Silva Neta
Camila Neves Junqueira
Daniel Deyson Nunes Passos
Eliéverton da Silva Dantas
Fabricia Teodosio dos Santos
Fillipe Luan Lima Duarte
Francisco de Assis Siqueira Júnior
Hamonny Ângela de Macêdo
Italo Cesar dos Santos Fernandes
Jefferson Simplicio dos Santos
Joanderson de Oliveira Gomes
João Helis Junior de Azevedo Bernardo
Jyullia Carla da Silva Ferreira
Kym Kanatto Gomes Melo
Lindinéia Maciel das Neves
Marcelo Nóbrega e silva
Marcilene Souza dos Santos
Marcklene Silva de Lima
Maria da Conceição Franco de Oliveira
Maria de Fátima Macedo dos Santos
Maria de Lourdes Lopes de Oliveira Neta
Mayra Paula Correia da Silva
Natiele Maria da Silva
Rayane de Lima Silva
Rosilene da S. Mouraes
Rozimar Rodrigues de Brito
Salete Souza da Silva
Smith Soares Ascari
Wesley Kelvyn Francisco de Oliveira
Professores da Rede Pública
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Carlos Augusto Junior:
Educador da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Ednaldo Alves dos Santos:
Educador da Rede Publica em Sapé – PB. Integrante do GEPeeeS.
Ednalva Oliveira de Assis:
Educadora da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Erivaldo Batista dos Santos:
Educador da Escola Rosa Mistica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Fátima Andrade
Educadora da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Fernanda Figueiredo de Carvalho:
Educadora da Rede Publica em Itapororoca– PB. Integrante do GEPeeeS.
Flávio Batista da Silva:
Educador da Rede Publica em Jacaraú – PB. Integrante do GEPeeeS.
José Glaubo:
Educador da Rede Publica em Campina Grande – PB. Integrante do GEPeeeS.
José Milson dos Santos:
Educador da Rede Publica em Jacaraú – PB. Integrante do GEPeeeS.
Luzinete Marques:
Educadora da Rede Publica em Marcação – PB. Integrante do GEPeeeS.
Maria das Neves Vieira:
Educadora da Rede Publica em Jacaraú – PB. Integrante do GEPeeeS.
Maria do Livramento de Oliveira:
Educadora da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Maria Nazaré:
Educadora da Rede Publica em Mataraca – PB. Integrante do GEPeeeS.
Maria Selma:
Educadora da Rede Publica em Sapé – PB. Integrante do GEPeeeS.
Maria Silva dos Santos Mendes:
Educadora da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Rosaline Bezerra:
Educadora da Rede Publica em Mamanguape – PB. Integrante do GEPeeeS.
Rosalinda Falcao Soares:
Educadora da Rede Publica em Sapé – PB. Integrante do GEPeeeS.
Rosilda Azevedo Bernardo:
Educadora da Rede Publica em Baia da Traição – PB. Integrante do GEPeeeS.
Sanderline Ribeiro:
Educadora da Rede Publica em Rio Tinto – PB. Integrante do GEPeeeS.
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1) Investigar a educação em sua dimensão formal e não-formal com referenciais teóricos e metodológicos próprios e pertinentes em suas relações com os sujeitos coletivos e instituições; bem como, investigar a configuração das práticas educativas com etnias, economia solidária, ecologia, desenvolvimento sustentável, educação do campo, educação ambiental, agricultura familiar, buscando de forma sistemática e comparativa perceber suas práticas, dinâmicas, identidades, estruturas orgânicas, trajetórias, estratégia, questões e desafios pertinentes a cultura, política, economia e organização intrínsecos as manifestações artísticas e populares, vivenciadas no seio da sociedade, de forma particular no campo educacional;
2) Pesquisar as lógicas que estruturam a sociedade e o campo educacional visando identificar fenômenos, gerar alternativas, tendo como base os princípios e valores da democracia participativa, direitos sociais, autogestão, dialogicidade, identidade, ecopedagogia e sustentabilidade;
3) Constituir intercâmbio cientifico-cultural envolvendo pesquisadores, estudantes, no intuito de averiguar sua natureza e especificidades de fenômenos da Educação, etnias e economia solidária, em dimensões local, territorial, nacionais e internacionais;
4) Publicar artigos, períodos, revistas, livros, site, fotografias, formas lúdicas e outras formas de comunicação com produção acadêmicas, tendo como princípio a socialização da informação de resultados de pesquisas.
Linhas de Pesquisa:
-> Práticas educativas e etnias
Abrangência em educação e educação diferenciada, práticas educativas, etnias, espiritualiade indígena - mitos, ritos, crenças e ancestralidade indígena, diversidade cultural, andragogia e educação permanente, sustentabilidade, ecopedagogia e formação de ecoeducadores.
-> Educação e economia solidária
Abrangência em educação, práticas educativas, movimentos sociais, economia solidária, ecopedagogia, desenvolvimento sustentável, cultura, educação do campo e ambiental, agroecologia, gestão escolar, formação de educadores escolares e dos movimentos sociais.
Ações do GEPeeeS
1. Promover seminários, cursos, oficinas, aulas, intercâmbios, utilizado-se da pedagogia da alternância, da dialogicidade e com instituições acadêmicas nacionais e internacionais, movimentos sociais, ONGs visando estudar fenômenos sociais vinculadas as práticas educativas dos sujeitos coletivos situados no Vale do Mamanguape e de outras regiões;
2) fazer o mapeamentos história de vida, laudos, dossiê,..., acerca dos movimentos sociais inserido na dinâmica do Vale do Mamanguape e outros elementos
3) Constituir um acervo bibliográfico (livros, teses, dissertações, periódicos e documentos para pesquisa) referente às linhas de pesquisa;
4) Construir um ambiente virtual visando à disponibilizar de banco de dados e demais acervo da pesquisa para consulta pública; e
5) Realizar pesquisas, publicações conjuntas e outras formas podendo em parceria acadêmica com professores e pesquisadores de universidades brasileiras e do exterior que façam interface com o Vale do Mamanguape e Mata do Litoral Norte – Paraíba – Brasil.
