C\u00f3digo do curso no MEC: 99045<\/strong><\/p>\n\n\n\n Grau:<\/strong> Licenciatura em Matem\u00e1tica Vagas Anuais: <\/strong>100 vagas (50 em cada semestre letivo)<\/p>\n\n\n\n Forma de Ingresso: <\/strong>pelo Sisu, com a nota obtida no ENEM<\/p>\n\n\n\n Carga Hor\u00e1ria Total: <\/strong>2.805 horas (187 cr\u00e9ditos)<\/p>\n\n\n\n Dura\u00e7\u00e3o do Curso<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n Limite de Cr\u00e9ditos por Per\u00edodo Letivo<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n O Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica do Campus IV (Litoral Norte) da Universidade Federal da Para\u00edba, foi criado em 30\/05\/2006, por meio da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 32\/2006 do CONSEPE\/UFPB, tendo em vista a necessidade de forma\u00e7\u00e3o de professores para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n Nessa perspectiva, o Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico (PPP) foi elaborado, tomando como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Matem\u00e1tica e para a Forma\u00e7\u00e3o do Professor para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, assim como as normas da Institui\u00e7\u00e3o que norteiam a pr\u00e1tica educativa, considerando o seu compromisso social, \u00e9tico e pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n Nosso funcionamento teve inicio em 23\/10\/2006, no segundo per\u00edodo do Ano Letivo 2006, no munic\u00edpio de Rio Tinto\/PB.<\/p>\n\n\n\n O Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica garante uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o em conte\u00fados matem\u00e1ticos, forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica dirigida ao trabalho do professor e em conte\u00fados de \u00e1reas afins, necess\u00e1rias ao exerc\u00edcio do magist\u00e9rio, que possibilite a viv\u00eancia cr\u00edtica da realidade do ensino em sua regi\u00e3o, tornando os alunos capazes de experimentar propostas interdisciplinares.<\/p>\n\n\n\n Assim, o docente matem\u00e1tico deve ser capaz de tomar decis\u00f5es, refletir sobre sua pr\u00e1tica e ser criativo na a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, a partir da realidade em que se encontra inserido. Mais do que isso, ele deve avan\u00e7ar para uma vis\u00e3o de que a a\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica \u00e9 geradora de conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n O licenciado em Matem\u00e1tica estar\u00e1 qualificado para o trabalho em institui\u00e7\u00f5es educativas, tanto no \u00e2mbito do ensino, como professor da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, quanto em outras dimens\u00f5es do trabalho educacional.<\/p>\n\n\n\n As habilidades e compet\u00eancias adquiridas ao longo da forma\u00e7\u00e3o do matem\u00e1tico tais como o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a postura cr\u00edtica e a capacidade de resolver problemas, fazem do mesmo um profissional capaz de ocupar posi\u00e7\u00f5es no mercado de trabalho tamb\u00e9m fora do ambiente acad\u00eamico, em \u00e1reas em que o racioc\u00ednio abstrato \u00e9 uma ferramenta indispens\u00e1vel. Portanto, o curso oferece bastante flexibilidade tanto para aquele que pretende se dedicar ao ensino da Matem\u00e1tica, como objetivo primordial do curso, como para aquele que deseja continuar seus estudos numa p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Modalidade<\/strong>: Presencial
Turno<\/strong>: Noturno
Regime Acad\u00eamico<\/strong>: Cr\u00e9ditos<\/p>\n\n\n\n\n
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Cria\u00e7\u00e3o do Curso<\/h3>\n\n\n\n
Objetivos do curso<\/h3>\n\n\n\n
Campo de atua\u00e7\u00e3o profissional<\/h3>\n\n\n\n
Avalia\u00e7\u00e3o do MEC<\/h3>\n\n\n\n