Campus IV realiza Imersão UFPB – Aula Inaugural 2026.2 com programação nas unidades de Rio Tinto e Mamanguape
O Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE), Campus IV da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), realizou, nesta terça-feira (1º), a Imersão UFPB – Aula Inaugural 2026.2, iniciativa de acolhimento, integração e apresentação da Universidade aos estudantes do Campus IV. As atividades aconteceram nos três turnos, nas unidades de Rio Tinto e Mamanguape, reunindo estudantes ingressantes e veteranos, além de professores, servidores e demais integrantes da comunidade acadêmica.
A programação marcou o início do semestre letivo 2026.2 e proporcionou aos estudantes momentos de acolhimento, informação e integração, com apresentações institucionais, palestra, orientações sobre serviços e oportunidades da Universidade e atividades relacionadas à inclusão e à acessibilidade.
Um dos momentos de destaque foi a palestra com Caio Viana, estrategista criativo, palestrante e facilitador com atuação nas áreas de desenvolvimento humano e inovação. Com uma abordagem voltada à criatividade, à inovação e à construção de novas possibilidades, a palestra teve grande receptividade por parte dos estudantes e foi um dos destaques da programação.
Apresentação institucional e boas-vindas
Durante a Imersão, os estudantes também tiveram a oportunidade de conhecer melhor a estrutura e o funcionamento do CCAE. A apresentação institucional do Centro foi conduzida pelo diretor, professor Joséilme Gouveia, e pela vice-diretora, professora Fernanda Marques, que apresentaram informações sobre o Campus IV, sua estrutura, atuação e comunidade acadêmica.
A Pró-Reitoria de Graduação (PRG) também esteve presente na programação, representada pela professora Sabrina, contribuindo para o momento de acolhimento e apresentando informações importantes para os estudantes sobre a vida acadêmica na UFPB.
A programação contou ainda com a participação de representantes do Diretório Central dos Estudantes (DCE), que apresentaram aos estudantes informações relacionadas à representação estudantil e à participação dos discentes na Universidade.
Outro destaque foi a presença da Pró-Reitoria de Assistência e Promoção ao Estudante (PRAPE), que montou um stand para apresentar os serviços e as ações de assistência estudantil disponíveis aos alunos.
Inclusão, acessibilidade e garantia de direitos
A Imersão também integrou as atividades do Mês da Inclusão – Unidade Mamanguape, Campus IV/UFPB, que neste ano aborda a temática “Reflexões sobre a Nova Política de Educação Especial, Saúde Mental e Garantias de Direitos”.
O Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da UFPB participou da programação, apresentando aos estudantes informações sobre sua atuação e sobre as políticas de inclusão e acessibilidade na Universidade.
A participação do CIA possibilitou ainda ampliar o conhecimento dos estudantes sobre os serviços e mecanismos de apoio existentes na UFPB, reforçando a importância da garantia de direitos e da construção de um ambiente universitário cada vez mais inclusivo e acessível.
Informação, integração e acolhimento
Ao longo dos três turnos de programação, os estudantes puderam conhecer diferentes setores, serviços e possibilidades oferecidas pela UFPB, além de interagir com representantes da instituição e de segmentos da comunidade acadêmica.
A realização da Imersão UFPB – Aula Inaugural 2026.2 reforça o compromisso do CCAE com o acolhimento dos estudantes e com a aproximação entre a comunidade acadêmica e os diferentes setores da Universidade.
Para os estudantes ingressantes, a iniciativa representou uma oportunidade de conhecer melhor a instituição e os espaços que passarão a fazer parte de sua trajetória acadêmica. Para os veteranos, o encontro também possibilitou o acesso a informações e serviços importantes para a continuidade da graduação.
Realizada simultaneamente nas unidades de Rio Tinto e Mamanguape, a iniciativa reuniu a comunidade acadêmica do Campus IV para dar início ao semestre 2026.2 com acolhimento, informação, criatividade, inclusão e integração.
Fotos e Texto: Ascom CCAE
