IV Encontro de Práticas e Estágios de Pedagogia fortalece integração entre universidade e redes de ensino
O Centro de Ciências Aplicadas e Educação promoveu entre os dias 28 e 30 de julho o IV Encontro de Práticas e Estágios do Curso de Pedagogia. Organizado pela Coordenação de Estágio e professores do departamento de educação, o evento encerrou sua programação na noite desta quinta-feira, 30 de julho, com a apresentação de pôsteres e produções realizadas pelos(as) discentes. O evento, sob a coordenação das professoras Aline Batista, Maria Valdenice Resende e Laís Medeiros, contou com a participação dos(as) docentes Antônio Pereira, Érica Jaqueline, Joanderson Gomes e Renata Garcia, do Departamento de Educação do CCAE.
As atividades começaram no dia 28 de julho, com as apresentações dos(as) discentes do primeiro período, sob a orientação do professor Antônio Pereira, na disciplina Práticas Integradoras I. Divididos(as) em duas tertúlias, os(as) discentes discutiram temáticas atuais e relevantes: “Exploração infantil e sua relação com o trabalho alienado: reflexões sobre o papel da educação” e “A mulher no contexto atual: reflexões sobre direitos, desafios e o papel da educação”.
Na noite da última quinta-feira, 30 de julho, o Auditório Paulo Freire, na unidade de Mamanguape do CCAE/UFPB, recebeu supervisores de estágio, professores e gestores das redes municipais de ensino de Mamanguape, Rio Tinto, Pedro Régis e Itapororoca, que participaram como avaliadores dos trabalhos desenvolvidos no âmbito dos estágios curriculares supervisionados. Estiveram presentes professores e estudantes das disciplinas Prática Integradora III, Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano) e Estágio Supervisionado em Gestão Educacional, que apresentaram seus trabalhos.
A participação dos profissionais das redes de ensino como avaliadores fortaleceu a aproximação entre a universidade e as escolas de educação básica. Nesse sentido, o evento consolida-se como um espaço de formação, troca de experiências e construção coletiva do conhecimento, aproximando e fortalecendo as relações entre a Universidade e a sociedade.
