<\/p>\n\n\n\n
Titula\u00e7\u00e3o conferida:<\/strong> Bacharel em Secretariado Executivo Bil\u00edngue OBJETIVO DO CURSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n O curso de Secretariado Executivo Bil\u00edngue \u00e9 direcionado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de profissionais bachar\u00e9is com compet\u00eancias para promover e participar da melhoria do processo de gest\u00e3o e desenvolvimento das Organiza\u00e7\u00f5es P\u00fablicas, Privadas e de Terceiro Setor. O objetivo geral do curso \u00e9 formar profissionais de Secretariado Executivo Bil\u00edngue para atuar como assessor, gestor, consultor, empreendedor, docente em diversas organiza\u00e7\u00f5es a n\u00edvel local, nacional e internacional. – Fomentar a atua\u00e7\u00e3o na gest\u00e3o da qualidade, gest\u00e3o de marketing, gest\u00e3o de carreira e pessoas, gest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o – Desenvolver habilidades para a gest\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o escrita e oral – Atuar como co-construtor de conhecimento na organiza\u00e7\u00e3o em seus diferentes setores, a partir de uma vis\u00e3o organizacional hol\u00edstica;<\/p>\n\n\n\n – Proporcionar aprendizado em torno do planejamento, controle, dire\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o da assessoria e gest\u00e3o secretarial; PERFIL DO PROFISSIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n O curso de Secretariado Executivo Bil\u00edngue se prop\u00f5e a formar profissionais com s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o multi e interdisciplinar, alta performance anal\u00edtica, inovadora e moderna. Dessa forma, espera-se que os egressos possuam: COMPET\u00caNCIAS E HABILIDADES <\/strong><\/p>\n\n\n\n Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Curso de Secretariado Executivo Bil\u00edngue e, com base nos princ\u00edpios de interdisciplinaridade, a forma\u00e7\u00e3o do profissional Bacharel em Secretariado Executivo Bil\u00edngue deve contemplar as rela\u00e7\u00f5es entre o conhecimento te\u00f3rico e as exig\u00eancias da pr\u00e1tica cotidiana da profiss\u00e3o, preparando Secret\u00e1rios para exercer o seu novo papel dentro das organiza\u00e7\u00f5es, assessorando, gerenciando, gerindo fluxo de informa\u00e7\u00e3o, utilizando novas tecnologias, inovando, enfrentando mudan\u00e7as culturais, econ\u00f4micas, pol\u00edticas, sociais e profissionais, com sensibilidade e lucidez para diagnosticar conflitos e resist\u00eancia a mudan\u00e7as, com vis\u00e3o empreendedora, capaz de promover novos conhecimentos e provocar mudan\u00e7as, trabalhando com compet\u00eancia e discri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Na lei de regulamenta\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o de secretariado, Lei n\u00ba 7.377\/1985, no Art.4\u00ba. cont\u00e9m as atribui\u00e7\u00f5es desse profissional: I – planejamento, organiza\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de secretaria; II – assist\u00eancia e assessoramento direto a executivos; IV – reda\u00e7\u00e3o de textos profissionais especializados, inclusive em idioma estrangeiro; V – interpreta\u00e7\u00e3o e sintetiza\u00e7\u00e3o de textos e documentos; VI – taquigrafia de ditados, discursos, confer\u00eancias, palestras de explana\u00e7\u00f5es, inclusive em idioma estrangeiro; VII – vers\u00e3o e tradu\u00e7\u00e3o em idioma estrangeiro, para atender \u00e0s necessidades de comunica\u00e7\u00e3o da empresa; VIII – registro e distribui\u00e7\u00e3o de expediente e outras tarefas correlatas; IX – orienta\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o da correspond\u00eancia para fins de encaminhamento a chefia; X – conhecimentos protocolares.<\/p>\n\n\n\n O Projeto Pedag\u00f3gico do Curso busca fundamentar a forma\u00e7\u00e3o do profissional de Secretariado Executivo Bil\u00edngue habilitado para atuar no mercado de atua\u00e7\u00e3o, no mundo globalizado, tendo um papel relevante na a\u00e7\u00e3o administrativa, sem deixar de considerar os aspectos locais e regionais. Por isso, resgata-se o Of\u00edcio Circular n\u00ba 015\/2005\/CGGP\/SAA\/SE\/MEC que foi enviado aos dirigentes de gest\u00e3o de pessoas das institui\u00e7\u00f5es federais de ensino, s\u00e3o atividades t\u00edpicas do cargo de Secretariado Executivo Bil\u00edngue:<\/p>\n\n\n\n O sucesso profissional do Bacharel em Secretariado Executivo Bil\u00edngue est\u00e1 na capacidade de aplicar os conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos, adquiridos durante a sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, desenvolvendo, assim, uma percep\u00e7\u00e3o cr\u00edtica da realidade. Essa percep\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para que ele possa participar de mudan\u00e7as estruturais, no \u00e2mbito das organiza\u00e7\u00f5es, e contribua para o crescimento da profiss\u00e3o no mercado de atua\u00e7\u00e3o, mantendo sua empregabilidade. CAMPO DE ATUA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n De acordo com o Art. 2\u00ba das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Secretariado Executivo Bil\u00edngue, esses profissionais podem atuar como: gestores, assessores, empreendedores e consultores, com a finalidade de atender as necessidades exigidas pelo mercado de atua\u00e7\u00e3o. Neste sentido, essas atividades t\u00eam se constitu\u00eddo, ao longo do tempo, como as principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o destes profissionais, tamb\u00e9m denominadas de \u201cPilares do Secretariado\u201d (GIORNI, 2017, p. 74), e, em raz\u00e3o disso, devem compor, de forma efetiva, a sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, servindo de base para a constru\u00e7\u00e3o de seu perfil profissional e para o desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n Ressalta-se que essas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o n\u00e3o limitam as pr\u00e1ticas do profissional de Secretariado, no entanto, definem os caminhos para esses profissionais estarem em exerc\u00edcio, uma vez que as mudan\u00e7as constantes vivenciadas pela sociedade contempor\u00e2nea contribu\u00edram para a expans\u00e3o das formas de atua\u00e7\u00e3o poss\u00edveis, de modo que estas pr\u00e1ticas podem se diluir na realiza\u00e7\u00e3o de diversas atividades laborais.<\/p>\n\n\n\n Diante das profundas altera\u00e7\u00f5es pelas quais v\u00eam passando o mercado de atua\u00e7\u00e3o, imprimindo nova face aos postos de trabalho, da complexidade do mundo dos neg\u00f3cios e do novo paradigma da internacionaliza\u00e7\u00e3o dos mercados, o campo de atua\u00e7\u00e3o do secret\u00e1rio executivo tem aumentado consideravelmente. Observa-se, ent\u00e3o, uma crescente amplia\u00e7\u00e3o do mercado de atua\u00e7\u00e3o para o Secret\u00e1rio Executivo devido \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o desse profissional, \u00e0 abertura de novos campos de atua\u00e7\u00e3o, \u00e0 expans\u00e3o e \u00e0 diversifica\u00e7\u00e3o das empresas e corpora\u00e7\u00f5es e ao crescimento da procura por profissionais qualificados, tanto do ponto de vista t\u00e9cnico quanto human\u00edstico. Os egressos s\u00e3o profissionais aptos a atuar junto aos dirigentes de organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas e do terceiro setor, podendo tamb\u00e9m trabalhar de forma aut\u00f4noma e polivalente, em um cen\u00e1rio de grandes e r\u00e1pidas mudan\u00e7as e de complexidades.<\/p>\n\n\n\n Sobre isso, Paes et al (2015, p. 101) aponta para \u201cnovas formas de atua\u00e7\u00e3o profissional: home office, escrit\u00f3rios virtuais, pool secretarial; explorar a \u00e1rea de consultoria secretarial, levantando os aspectos desta nova forma de inser\u00e7\u00e3o; e verificar de que forma o profissional de Secretariado pode atuar no ramo de cooperativas\u201d. A atua\u00e7\u00e3o como assessor possibilita ao Secret\u00e1rio Executivo colocar em pr\u00e1tica seus conhecimentos e habilidades com a finalidade de auxiliar ou colaborar com a atividade de seus superiores. Nonato J\u00fanior (2009, p. 157) afirma que a assessoria pode desenvolver-se no \u201c\u00e2mbito operacional, t\u00e1tico, executivo, intelectual ou interdisciplinar […], interligando realidades, conhecimentos, pessoas, n\u00edveis hier\u00e1rquicos ou interrelacionais\u201d. Desse modo, os estudos acad\u00eamicos dessa atividade, precisam focar na abordagem de conhecimentos que estejam relacionados \u00e0 reflex\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de teorias e pr\u00e1ticas, a fim de gerar saberes que possibilitem a sua aplica\u00e7\u00e3o nas a\u00e7\u00f5es de Assessoria (NONATO J\u00daNIOR, 2009). A pr\u00e1tica da assessoria est\u00e1 na base da origem da profiss\u00e3o de Secretariado, constituindo-se com uma fun\u00e7\u00e3o quase indissoci\u00e1vel deste profissional.<\/p>\n\n\n\n A Assessoria Remota ou Secretariado Remoto tem se apresentado como outra \u00e1rea para atua\u00e7\u00e3o dos secret\u00e1rios executivos, em algumas categorias de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o que foram elencadas por Paes e Santiago (2020): Servi\u00e7os burocr\u00e1ticos gerais (de secretaria) Servi\u00e7os or\u00e7ament\u00e1rios, financeiros e banc\u00e1rios Servi\u00e7os de Marketing, Publicidade e Propaganda Servi\u00e7os cont\u00e1beis e cartor\u00e1rios Servi\u00e7os administrativos diversos. Al\u00e9m destes, os secret\u00e1rios podem prestar servi\u00e7os remotos aos docentes, conforme aponta Santiago e Paes (2021). O secretariado remoto, por meio do Teletrabalho, \u00e9 uma atua\u00e7\u00e3o regulamentada pela Lei N\u00ba 13.467, DE 13 DE JULHO DE 2017, que estabelece direitos e deveres desses profissionais. Como gestor, o Secret\u00e1rio Executivo desempenha fun\u00e7\u00f5es gerenciais, contribuindo com o alcance de objetivos organizacionais, por meio da aplica\u00e7\u00e3o de conhecimentos e atitudes que possam potencializar os resultados da empresa. \u00c9 caracter\u00edstico dessa atividade realizar fun\u00e7\u00f5es da administra\u00e7\u00e3o, tais como: planejamento, organiza\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o e controle. Antunes (2013, p. 403) esclarece que \u201ca gest\u00e3o \u00e9 responsabilidade do secret\u00e1rio e deve estar alinhada \u00e0s estrat\u00e9gias organizacionais\u201d, sendo necess\u00e1rio para a sua execu\u00e7\u00e3o \u201cconhecimentos das fun\u00e7\u00f5es administrativas, vis\u00e3o sist\u00eamica nos neg\u00f3cios, al\u00e9m de conhecimento amplo em sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n Na fun\u00e7\u00e3o de empreendedor, o profissional de Secretariado pode atuar tanto dentro do contexto organizacional, contribuindo com a\u00e7\u00f5es inovadoras que possam potencializar as atividades, processos de trabalho e resultados esperados, ou ainda como gestor do seu pr\u00f3prio neg\u00f3cio, atuando em uma \u00e1rea de seu interesse e que esteja relacionada aos saberes adquiridos ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o. Sobre isso, Mar\u00e7al e Barbosa (2020) destacam que: Diante disso, entende-se que para desenvolver esta fun\u00e7\u00e3o, ou seja, o perfil empreendedor, faz-se necess\u00e1rio que este profissional desenvolva algumas caracter\u00edsticas, as quais, segundo Neiva e D\u2019Elia (2009, p. 166), seria: \u201cmotiva\u00e7\u00e3o; capacidade de an\u00e1lise; estabelecimento de metas; confian\u00e7a em si mesmo; otimismo; flexibilidade; automotiva\u00e7\u00e3o; aceita\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de erros; capacidade de recome\u00e7ar; criatividade na solu\u00e7\u00e3o de problemas; autoestima; capacidade de realiza\u00e7\u00e3o; entre outras\u201d. Em pesquisa realizada por Deus, Lima e Adelino (2020), verificou-se que esta \u00e1rea pode se constituir uma op\u00e7\u00e3o frequente dos Secret\u00e1rios Executivos graduados na UFPB. Desse modo, os apontamentos da pesquisa evidenciaram, como principais motivos apresentados para a escolha dessa atividade como \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, desde a visualiza\u00e7\u00e3o de uma oportunidade significativa para colocar em pr\u00e1tica conhecimentos adquiridos no Curso, \u00e0 possibilidade de atuar em uma \u00e1rea de interesse, entre outras vantagens destacadas.<\/p>\n\n\n\n Outra \u00e1rea em que esse profissional pode atuar de maneira aut\u00f4noma, que vem crescendo gradualmente, \u00e9 o campo da consultoria empresarial<\/strong>. Nesse setor, o profissional pode prestar servi\u00e7os a diferentes institui\u00e7\u00f5es, com a elabora\u00e7\u00e3o de projetos e diagn\u00f3sticos voltados para diversas fun\u00e7\u00f5es de compet\u00eancia do Secret\u00e1rio executivo, tais como a gest\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de eventos, gest\u00e3o de documentos e da informa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da pr\u00f3pria gest\u00e3o secretarial; bem como pode desenvolver a consultoria dentro da institui\u00e7\u00e3o em que atua, na identifica\u00e7\u00e3o de problemas organizacionais, que estejam relacionados a sua atua\u00e7\u00e3o. Compreende-se que o profissional de Secretariado pode atuar como consultor externo e interno. Sobre as caracter\u00edsticas que comp\u00f5em estes perfis, Giorni (2016) destaca que o consultor externo se configura como aut\u00f4nomo, que n\u00e3o possui v\u00ednculos com a empresa onde prestar\u00e1 seus servi\u00e7os, j\u00e1 o consultor interno atua na empresa, por isso pode estar envolvido com as a\u00e7\u00f5es cotidianas, sendo conhecer da organiza\u00e7\u00e3o em seus variados aspectos.<\/p>\n\n\n\n Nesse sentido, para atuar como consultor, faz-se necess\u00e1rio que o profissional de Secretariado se torne especialista em um dado assunto, ou seja, que possua conhecimentos necess\u00e1rios para identificar problem\u00e1ticas e propor solu\u00e7\u00f5es que sejam aplic\u00e1veis a cada contexto de realiza\u00e7\u00e3o. Outro campo de atua\u00e7\u00e3o, que est\u00e1 em processo de ascens\u00e3o, \u00e9 o terceiro setor, em que o secret\u00e1rio executivo utiliza seus conhecimentos t\u00e9cnicos, gerenciais e human\u00edsticos, agindo, assim, de maneira mais generalista, nas a\u00e7\u00f5es de cogest\u00e3o, assessoria e consultoria. Al\u00e9m disso, o profissional de Secretariado pode atuar como tradutor de idiomas estrangeiros, de modo \u201c[…] que os secret\u00e1rios precisam saber m\u00e9todos, t\u00e9cnicas, estrat\u00e9gias, ferramentas e a pr\u00e1tica em si na tradu\u00e7\u00e3o, evidenciando quest\u00f5es lingu\u00edsticas, tais como vocabul\u00e1rio, terminologia, gram\u00e1tica, conhecimento aprofundado ou avan\u00e7ado do idioma\u201d (CANTAROTTI, 2018, p. 163). Assim, as disciplinas de T\u00e9cnicas de Tradu\u00e7\u00e3o em Ingl\u00eas e T\u00e9cnicas de Tradu\u00e7\u00e3o em Espanhol dever\u00e3o fornecer tais conhecimentos os estudantes, desenvolvendo habilidades para que eles explorem e aprofundem a sua qualifica\u00e7\u00e3o profissional para atuar no ramo da tradu\u00e7\u00e3o de idiomas estrangeiros ou portugu\u00eas. Em pesquisa recente, investigou-se \u201c[…] sobre a atua\u00e7\u00e3o da\/do profissional de secretariado nas organiza\u00e7\u00f5es, especialmente nos grupos produtivos e cooperativas de mulheres que comp\u00f5em o terceiro setor\u201d (MARINHO, SILVA, SANTIAGO, 2022, p. 164). As atividades alusivas \u00e0 assessoria secretarial na Cooperativa em estudo, foram: \u201cAs atividades efetivadas foram: registros fotogr\u00e1ficos de cada momento de produ\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o; organiza\u00e7\u00e3o de documentos; elabora\u00e7\u00e3o de documentos como atas, of\u00edcios, cartas convites; prepara\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios financeiros; prepara\u00e7\u00e3o de tabelas de produ\u00e7\u00e3o, contribui\u00e7\u00e3o em organiza\u00e7\u00e3o de eventos; participa\u00e7\u00e3o em feiras de artesanatos e vendas; apoio e responsabilidade em fomentar a fanpage do grupo; realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas durante o processo de transforma\u00e7\u00e3o do grupo, no momento de execu\u00e7\u00e3o do projeto.\u201d (MARINHO, SILVA, SANTIAGO, 2022, p. 174). Por fim, aponta-se que o Secret\u00e1rio Executivo tamb\u00e9m pode atuar como docente, desde que n\u00e3o seja exigido cursos de licenciatura, embora n\u00e3o esteja previsto na Resolu\u00e7\u00e3o 03\/2005, que s\u00e3o as Diretrizes Curriculares de Secretariado. Por conta dos relatos de experi\u00eancias e resultados de pesquisas cient\u00edficas, v\u00ea-se que o secret\u00e1rio pode atuar nas escolas de ensino t\u00e9cnico, profissionalizante, tecn\u00f3logo, capacita\u00e7\u00e3o e treinamento nas organiza\u00e7\u00f5es, na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu e\/ou strictu sensu entre outras modalidades. Quando o egresso em Secretariado Executivo concluir cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu e\/ou strictu sensu, estar\u00e1 apto a atuar, tamb\u00e9m, no ensino superior.<\/p>\n\n\n\n O desenvolvimento de um profissional de secretariado qualificado, competente e com habilidade para lidar com os desafios organizacionais requer uma forma\u00e7\u00e3o que passe por docentes que possuam, tamb\u00e9m, a gradua\u00e7\u00e3o em Secretariado Executivo Bil\u00edngue (SANTIAGO, SILVA, 2017). Logo, atuar como docente no ensino de secretariado, \u00e9 abarcar um nicho de mercado para a forma\u00e7\u00e3o de novos profissionais de secretariado. Logo, \u00e9 necess\u00e1rio que os estudantes busquem desenvolver suas compet\u00eancias docentes durante o curso de gradua\u00e7\u00e3o em Secretariado Executivo Bil\u00edngue, visando atuar como professor. Sobre esse campo de atua\u00e7\u00e3o, a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisa em Secretariado tem promovido discuss\u00f5es e estimulado pesquisas cient\u00edficas que abordem o contexto do professor com a gradua\u00e7\u00e3o em Secretariado Executivo, por meio do Grupo de Trabalho intitulado: GT 2: Forma\u00e7\u00e3o profissional e docente em Secretariado, Tema 1: Doc\u00eancia em Secretariado e Tema 2: Forma\u00e7\u00e3o Profissional – Ensino, Aprendizagem e Pr\u00e1tica Extensionista.<\/p>\n\n\n\n Para tanto, algumas compet\u00eancias e habilidades que ser\u00e3o desenvolvidas na forma\u00e7\u00e3o profissional do Secret\u00e1rio Executivo, tamb\u00e9m s\u00e3o inerentes \u00e0 atua\u00e7\u00e3o como docente como \u201ccompet\u00eancias e habilidades que s\u00e3o necess\u00e1rias para que o profissional de secretariado se inserir na doc\u00eancia, sendo elas: vontade de ser professor, amor \u00e0 profiss\u00e3o de secretariado, conhecimento pr\u00e1tico da arte de secretariar, ser organizado, ter um bom relacionamento interpessoal, saber administrar o tempo, ter capacidade de planejamento, cursar especializa\u00e7\u00e3o em did\u00e1tica do ensino superior e mestrado e doutorado\u201d (SANTIAGO; SILVA, 2017, p. 162).<\/p>\n\n\n\n Desse modo, este PPC prop\u00f5e que os egressos em Secretariado Executivo Bil\u00edngue podem atuar como docentes nos mais diversos n\u00edveis de ensino. De acordo com Neiva e D\u2019Elia (2009), o profissional de secretariado se conecta com o mundo globalizado quando atua como elo entre clientes internos e externos, parceiros, fornecedores; gerencia informa\u00e7\u00f5es; administra processos de trabalho; e prepara e organiza o ambiente de trabalho para que solu\u00e7\u00f5es e decis\u00f5es sejam tomadas. As autoras ainda ressaltam que esse profissional atua como agente facilitador, uma vez que administra rela\u00e7\u00f5es interpessoais no \u00e2mbito das organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Titula\u00e7\u00e3o conferida: Bacharel em Secretariado Executivo Bil\u00edngueModalidade: Presencial e a Dist\u00e2nciaRegime Letivo do Curso: SemestralN\u00famero de vagas oferecidas por semestre: 50 vagas (2 entradas por ano)Turno: NoturnoDura\u00e7\u00e3o do curso: 4,5 anos.Tempo para integraliza\u00e7\u00e3o curricularM\u00ednimo: 9 (nove) per\u00edodos letivos;M\u00e1ximo: 14 (doze) per\u00edodos letivos.Carga Hor\u00e1ria Total: 2.910 horasCr\u00e9ditos Total: 194 cr\u00e9ditosCarga Hor\u00e1ria de Matr\u00edcula M\u00e1xima por Semestre: 300h (20 cr\u00e9ditos)Carga Hor\u00e1ria de Matr\u00edcula M\u00ednima por […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-81","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/81","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/63"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=81"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/81\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172,"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/81\/revisions\/172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccae.ufpb.br\/secretariadoexecutivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Modalidade:<\/strong> Presencial e a Dist\u00e2ncia
Regime Letivo do Curso:<\/strong> Semestral
N\u00famero de vagas oferecidas por semestre:<\/strong> 50 vagas (2 entradas por ano)
Turno:<\/strong> Noturno
Dura\u00e7\u00e3o do curso:<\/strong> 4,5 anos.
Tempo para integraliza\u00e7\u00e3o curricular<\/strong>
M\u00ednimo: 9 (nove) per\u00edodos letivos;
M\u00e1ximo: 14 (doze) per\u00edodos letivos.
Carga Hor\u00e1ria Total:<\/strong> 2.910 horas
Cr\u00e9ditos Total<\/strong>: 194 cr\u00e9ditos
Carga Hor\u00e1ria de Matr\u00edcula M\u00e1xima por Semestre:<\/strong> 300h (20 cr\u00e9ditos)
Carga Hor\u00e1ria de Matr\u00edcula M\u00ednima por Semestre:<\/strong> 195h (13 cr\u00e9ditos)<\/p>\n\n\n\n
Com isso, o curso objetiva desenvolver profissionais que atuem na busca pelo aumento de produtividade e competitividade, e que sejam aptos para atuar no mercado globalizado e em constantes transforma\u00e7\u00f5es, sem desconsiderar a realidade local e regional. Assim, objetivamos formar um profissional com perfil empreendedor, transformador e capaz de prestar assessoria e consultoria a diversos n\u00edveis hier\u00e1rquicos no \u00e2mbito das organiza\u00e7\u00f5es, a executivos e a dirigentes no desempenho de suas fun\u00e7\u00f5es.
O curso tem como finalidade graduar profissionais com a capacidade de tomar decis\u00f5es na sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, com base em conhecimentos t\u00e9cnicos espec\u00edficos e em conhecimentos de fun\u00e7\u00f5es gerenciais. Os objetivos espec\u00edficos do curso se pautam nas linhas de forma\u00e7\u00e3o definidas no par\u00e1grafo segundo, do Art.2\u00ba, das Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolu\u00e7\u00e3o MEC n\u00ba 03\/2005), a saber: – Formar profissionais para atuar em organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, privadas e do terceiro setor. – Oferecer uma matriz curricular com disciplinas que desenvolvam um perfil multi e interdisciplinar; – Capacitar os futuros profissionais para atua\u00e7\u00e3o de gerenciamento de conflitos e tomadas de decis\u00f5es; – Promover o conhecimento para a efetividade da assessoria organizacional, a partir do gerenciamento e a condu\u00e7\u00e3o de processos, pessoas e recursos;<\/p>\n\n\n\n
– Promover conhecimentos para a aplica\u00e7\u00e3o da lideran\u00e7a e trabalho em equipes;
– Formar profissionais sensibilizados e conscientes para as causas ambientais;
– Formar profissionais conscientes entre as intersec\u00e7\u00f5es de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe, norteadoras das diferen\u00e7as de identidades e as atua\u00e7\u00f5es no mundo do trabalho.
– Difundir as compet\u00eancias necess\u00e1rias para atuar na assessoria executiva, (co) gest\u00e3o organizacional, (intra) empreendedorismo de neg\u00f3cios e social, consultoria empresarial e doc\u00eancia.
– Potencializar conhecimentos para os profissionais desenvolvam uma vis\u00e3o da cultura organizacional, seus nichos mercadol\u00f3gicos (ou de atua\u00e7\u00e3o, dependendo do perfil da organiza\u00e7\u00e3o) e perfis de clientes ou usu\u00e1rios.
– Formar profissionais que atuem na busca pelo aumento de produtividade e competitividade e sejam aptos para atuar no mundo globalizado e em constantes transforma\u00e7\u00f5es, sem desconsiderar a realidade local e regional.
– Formar um profissional empreendedor, transformador e capaz de prestar assessoria a diversos n\u00edveis hier\u00e1rquicos no \u00e2mbito das organiza\u00e7\u00f5es, a executivos e a dirigentes no desempenho de suas fun\u00e7\u00f5es. – Graduar profissionais com a capacidade de tomar decis\u00f5es na sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, com base em conhecimentos t\u00e9cnicos espec\u00edficos e em conhecimentos de fun\u00e7\u00f5es gerenciai<\/p>\n\n\n\n
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I – Capacidade de articula\u00e7\u00e3o conforme os n\u00edveis de compet\u00eancias fixadas pelas organiza\u00e7\u00f5es, bem como vis\u00e3o hol\u00edstica da organiza\u00e7\u00e3o e das peculiares rela\u00e7\u00f5es hier\u00e1rquicas e intersetoriais;
II \u2013 Compet\u00eancias gerenciais com s\u00f3lido dom\u00ednio sobre planejamento, organiza\u00e7\u00e3o, controle, dire\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o, sobretudo com perfil de lideran\u00e7a e predisposi\u00e7\u00e3o para o trabalho em equipe e resili\u00eancia, na busca da sinergia;
III \u2013 capacidade de utiliza\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico, cr\u00edtico e anal\u00edtico, operando com valores e estabelecendo rela\u00e7\u00f5es formais e causais entre fen\u00f4menos e situa\u00e7\u00f5es organizacionais;
IV \u2013 Conhecimentos para lidar com desafiantes modelos inovadores de gest\u00e3o;
V \u2013 Habilidades para a comunica\u00e7\u00e3o escrita e oral eficaz, fazendo uso, tamb\u00e9m, de l\u00ednguas estrangeiras como o Ingl\u00eas e Espanhol.
VI \u2013 Capacidade de gerenciar as informa\u00e7\u00f5es, assegurando a uniformidade e referencial para diferentes usu\u00e1rios, fazendo uso da \u00e9tica e do sigilo profissional.
VII \u2013 Aptid\u00e3o para atuar como gestor e assessor executivo com base em objetivos e metas departamentais e empresariais;
VIII \u2013 Iniciativa para atuar como empreendedor, consultor e docente.
IX \u2013 Compet\u00eancia eficaz para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades t\u00e9cnicas secretariais, se atualizando frente \u00e0s tecnologias e \u00e0 modernidade, imprimindo seguran\u00e7a, credibilidade e fidelidade no fluxo de informa\u00e7\u00f5es;
X – Iniciativa, criatividade, determina\u00e7\u00e3o, vontade de aprender, abertura \u00e0s mudan\u00e7as, consci\u00eancia das implica\u00e7\u00f5es e responsabilidades \u00e9ticas do seu exerc\u00edcio profissional;
XI – Consci\u00eancia sobre marcadores sociais, especial de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe, na atua\u00e7\u00e3o profissional;
XII \u2013 Consci\u00eancia sobre o seu papel na preserva\u00e7\u00e3o e cuidados do meio ambiente
XIII \u2013 Compet\u00eancia para efetivar uma comunica\u00e7\u00e3o por meio das m\u00eddias e redes sociais, compreendendo o seu impacto para o mundo dos neg\u00f3cios.
IX \u2013 Capacidade de enxergar as problem\u00e1ticas sociais, por meio do contato e di\u00e1logo com a sociedade.<\/p>\n\n\n\n
Para Portela e Schumacher (2009, p. 29), \u201co profissional de Secretariado Executivo Bil\u00edngue tem uma vis\u00e3o generalista, com t\u00e9cnicas intelectuais, relacionais, sociais, pol\u00edticas e de lideran\u00e7a\u201d. Por essa raz\u00e3o, contribui para sua forma\u00e7\u00e3o em diferentes \u00e1reas do conhecimento: ci\u00eancias humanas, sociais, exatas, jur\u00eddicas e da comunica\u00e7\u00e3o. Ressalta-se, ainda, a necessidade de integra\u00e7\u00e3o entre essas diversas \u00e1reas do conhecimento, procurando desenvolver o perfil acad\u00eamico e intelectual requerido pelo mercado de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Assessorar dire\u00e7\u00f5es: Administrar agenda pessoal das dire\u00e7\u00f5es; despachar com a dire\u00e7\u00e3o; colher assinatura; priorizar, marcar e cancelar compromissos; definir liga\u00e7\u00f5es telef\u00f4nicas; administrar pend\u00eancias; definir encaminhamento de documentos; assistir \u00e0 dire\u00e7\u00e3o em reuni\u00f5es; secretariar reuni\u00f5es. \u2022 Atender pessoas: Recepcionar pessoas; fornecer informa\u00e7\u00f5es; atender pedidos, solicita\u00e7\u00f5es e chamadas telef\u00f4nicas; filtrar liga\u00e7\u00f5es; anotar e transmitir recados; orientar e encaminhar pessoas; prestar atendimento especial a autoridades e usu\u00e1rios diferenciados.\u2022 Gerenciar informa\u00e7\u00f5es: Ler documentos; levantar informa\u00e7\u00f5es; consultar outros departamentos; criar e manter atualizado banco de dados; cobrar a\u00e7\u00f5es, respostas, relat\u00f3rios; controlar cronogramas, prazos; direcionar informa\u00e7\u00f5es; acompanhar processos; reproduzir documentos; confeccionar clippings.\u2022 Elaborar documentos: Redigir textos, inclusive em idioma estrangeiro; pesquisar bibliografia; elaborar relat\u00f3rios; digitar e formatar documentos; elaborar convites e convoca\u00e7\u00f5es, planilhas e gr\u00e1ficos; preparar apresenta\u00e7\u00f5es; transcrever textos; taquigrafar ditados, discursos, confer\u00eancias, palestras, inclusive em idioma estrangeiro; traduzir em idioma estrangeiro, para atender \u00e0s necessidades de comunica\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. \u2022 Controlar correspond\u00eancia: Receber, controlar, triar, destinar, registrar e protocolar correspond\u00eancia e correspond\u00eancia eletr\u00f4nica (e-mail); controlar malote. \u2022 Organizar eventos e viagens: Estruturar o evento; fazer checklist; pesquisar local; reservar e preparar sala; enviar convite e convoca\u00e7\u00e3o; confirmar presen\u00e7a; providenciar material, equipamentos e servi\u00e7os de apoio; dar suporte durante o evento; providenciar di\u00e1rias, hospedagem, passagens e documenta\u00e7\u00e3o legal das dire\u00e7\u00f5es (passaporte, vistos). \u2022 Supervisionar equipes de trabalho: Planejar, organizar e dirigir servi\u00e7os de secretaria; estabelecer atribui\u00e7\u00f5es da equipe; programar e monitorar as atividades da equipe. \u2022 Arquivar documentos: Identificar o assunto e a natureza do documento; determinar a forma de arquivo; classificar, ordenar, cadastrar e catalogar documentos; arquivar correspond\u00eancia; administrar e atualizar arquivos. \u2022 Utilizar recursos de inform\u00e1tica. \u2022 Executar outras tarefas de mesma natureza e n\u00edvel de complexidade associadas ao ambiente organizacional.<\/p>\n\n\n\n
Em Moreira (2018), \u00e9 poss\u00edvel encontrar os conhecimentos, as habilidades e atitudes necess\u00e1rias para atuar em: ASSESSORAR – Assessorar Dire\u00e7\u00f5es, Atender Pessoas; GEST\u00c3O DA COMUNICA\u00c7\u00c3O – Atender Pessoas, Elaborar Documentos, Gerenciar Informa\u00e7\u00f5es; GEST\u00c3O DA INFORMA\u00c7\u00c3O – Gerenciar Informa\u00e7\u00f5es, Controlar Correspond\u00eancia, Arquivar Documentos; GEST\u00c3O DE PESSOAS – Atender Pessoas, Gerenciar Informa\u00e7\u00f5es, Supervisionar Equipes de Trabalho; GEST\u00c3O DE EVENTOS E VIAGENS – Gerenciar Informa\u00e7\u00f5es, Elaborar Documentos, Organizar Eventos e Viagens.<\/p>\n\n\n\n
No relat\u00f3rio do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial, \u201cThe Future of Jobs 2020\u201d10, publicado em 2020, foram elencadas algumas habilidades que mais ser\u00e3o demandadas no futuro: 1. Pensamento anal\u00edtico e inova\u00e7\u00e3o; 2. Aprendizagem ativa e estrat\u00e9gias de aprendizado; 3. Resolu\u00e7\u00e3o de problemas; 4. Pensamento cr\u00edtico; 5. Criatividade; 6. Lideran\u00e7a; 7. Uso, monitoramento e controle de tecnologias 8. Programa\u00e7\u00e3o; 9. Resili\u00eancia, toler\u00e2ncia ao estresse e flexibilidade; 10. Racioc\u00ednio l\u00f3gico; 11. Intelig\u00eancia emocional; 12. Experi\u00eancia do usu\u00e1rio; 13. Ser orientado a servir o cliente (foco no cliente);14. An\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o de sistemas; 15. Persuas\u00e3o e negocia\u00e7\u00e3o. Por isso, para formar profissionais com tais habilidades, esse PPC incluiu diversas dessas habilidades no conte\u00fado das ementas de v\u00e1rias disciplinas, al\u00e9m de contar com tr\u00eas disciplinas espec\u00edficas: Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica de Pessoas (2\u00ba per\u00edodo); Psicologia do Comportamento Organizacional (5\u00ba per\u00edodo); Psicologia da Intelig\u00eancia e do Comportamento Corporativo (6\u00ba per\u00edodo).<\/p>\n\n\n\n
O curso de gradua\u00e7\u00e3o em Secretariado Executivo Bil\u00edngue possibilitar\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o profissional que revele as seguintes hard e soft skills:
\uf0dc capacidade de articula\u00e7\u00e3o de acordo com os n\u00edveis de compet\u00eancias fixadas pelas organiza\u00e7\u00f5es;
\uf0dc vis\u00e3o generalista da organiza\u00e7\u00e3o e das peculiares rela\u00e7\u00f5es hier\u00e1rquicas e inter-setoriais;
\uf0dc exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es gerenciais, com s\u00f3lido dom\u00ednio sobre planejamento, organiza\u00e7\u00e3o, controle e dire\u00e7\u00e3o;
\uf0dc utiliza\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico, cr\u00edtico e anal\u00edtico, operando com valores e estabelecendo rela\u00e7\u00f5es formais e causais entre fen\u00f4menos e situa\u00e7\u00f5es organizacionais;
\uf0dc habilidade de lidar com modelos inovadores de gest\u00e3o;
\uf0dc dom\u00ednio dos recursos de express\u00e3o e de comunica\u00e7\u00e3o compat\u00edveis com o exerc\u00edcio profissional, inclusive nos processos de negocia\u00e7\u00e3o e nas comunica\u00e7\u00f5es inter-pessoais ou inter-grupais;
\uf0dc receptividade e lideran\u00e7a para o trabalho em equipe, na busca da sinergia;
\uf0dc ado\u00e7\u00e3o de meios alternativos relacionados com a melhoria da qualidade e da produtividade dos servi\u00e7os, identificando necessidades e equacionando solu\u00e7\u00f5es;
\uf0dc gerenciamento de informa\u00e7\u00f5es, assegurando uniformidade e referencial para diferentes usu\u00e1rios;
\uf0dc gest\u00e3o e assessoria administrativa com base em objetivos e metas departamentais e empresariais;
\uf0dc capacidade de maximiza\u00e7\u00e3o e otimiza\u00e7\u00e3o dos recursos tecnol\u00f3gicos;
\uf0dc eficaz utiliza\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas secretariais, com renovadas tecnologias, imprimindo seguran\u00e7a, credibilidade e fidelidade no fluxo de informa\u00e7\u00f5es; e
\uf0dc iniciativa, criatividade, determina\u00e7\u00e3o, vontade de aprender, abertura \u00e0s mudan\u00e7as, consci\u00eancia das implica\u00e7\u00f5es e responsabilidades \u00e9ticas do seu exerc\u00edcio profissional.
\uf0dc Intelig\u00eancia e controle emocional.
\uf0dc Capacidade de persuas\u00e3o e negocia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Devido \u00e0 presen\u00e7a de carga hor\u00e1ria de extens\u00e3o em alguns componentes, as contribui\u00e7\u00f5es da extens\u00e3o para os estudantes e profissionais de Secretariado Executivo se d\u00e3o em torno do desenvolvimento de algumas habilidades alcan\u00e7adas a partir da experi\u00eancia com a extens\u00e3o. Por isso, \u00e9 poss\u00edvel que as seguintes habilidades e compet\u00eancias sejam desenvolvidas ou aprimoradas por meio das pr\u00e1ticas de extens\u00e3o:
1. Gera\u00e7\u00e3o da responsabilidade com o desenvolvimento social, produzindo saberes e pr\u00e1ticas profissionais de assessoria com e para a melhoria da vida de toda popula\u00e7\u00e3o.
2. Fundamenta\u00e7\u00e3o dos conhecimentos te\u00f3ricos em fun\u00e7\u00e3o das exig\u00eancias da realidade, indispens\u00e1vel na forma\u00e7\u00e3o do(a) discente para consolidar habilidades de interc\u00e2mbio com a sociedade, o que implica em rela\u00e7\u00f5es multi, inter ou transdisciplinar e inter-profissional
3. Valoriza\u00e7\u00e3o da atitude pr\u00e1tica como ponto crucial no desenvolvimento dos saberes, derrubando a tese da neutralidade da ci\u00eancia e reconhece a dimens\u00e3o pol\u00edtica e cultural do conhecimento para a transforma\u00e7\u00e3o de uma sociedade pautada pela desigualdade social
4. Promo\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia cr\u00edtica e anal\u00edtica, almejando tamb\u00e9m a interven\u00e7\u00e3o na realidade em uma perspectiva transformadora e libertadora
5. Consolida\u00e7\u00e3o de uma vis\u00e3o multidimensional, em que as dimens\u00f5es pol\u00edtico-sociais humana estejam presentes na atua\u00e7\u00e3o de assessoramento<\/p>\n\n\n\n
O empreendedorismo n\u00e3o est\u00e1 restrito apenas \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de novos neg\u00f3cios, comumente relacionado a pequenas empresas, mas pode e deve ser empregado pelas organiza\u00e7\u00f5es existentes como forma de sistematizar seus processos internos para a gera\u00e7\u00e3o das inova\u00e7\u00f5es empresariais. Empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o est\u00e3o intimamente ligados e s\u00e3o ingredientes fundamentais (MAR\u00c7AL; BARBOSA, 2020, p. 103).<\/p>\n\n\n\n
Segundo Cantarotti (2018, p. 168), os secret\u00e1rios executivos atuam traduzindo diversos g\u00eaneros textuais<\/strong> no exerc\u00edcio da sua profiss\u00e3o: \u201ce-mails, documentos oficiais, reda\u00e7\u00e3o oficial, cartas comerciais, memorandos, of\u00edcio, contratos e atas\u201d […] \u201crelat\u00f3rios, convites, cerimoniais, comunicados, artigos de jornais e revistas, avisos, regulamentos, portarias, certificados, instru\u00e7\u00f5es normativas, sites, editais, agendas, apresenta\u00e7\u00f5es em power point, curr\u00edculos, cart\u00f5es de visita, requerimentos, declara\u00e7\u00f5es diversas, formul\u00e1rios, convoca\u00e7\u00f5es.\u201d Para isso, os estudantes contam com disciplinas em ingl\u00eas e espanhol. Na quest\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o em cooperativas apontada por Paes et (2105), j\u00e1 h\u00e1 registros de est\u00e1gio, projetos e pesquisas que foram realizados em Cooperativa com a presen\u00e7a do estudante de Secretariado.<\/p>\n\n\n\n